间休息。”
下课的时候，只有一部分同学离开座位，剩下的要么聊天，要么互相问问题，要么就是抓紧时间趴在桌上眯一会。
梁雨菁哪根筋不对，怎么突然对他们的课间时间安排指手画脚起来。
何欣欣坐在讲台下方，低着头捂着自己发烫的脸颊。
班主任虽然没有指名道姓，但她直觉就是在说她。
她的成绩只能排在全班中游，因为是梁雨菁语文科代表，方便她指挥使唤，才被安排坐在这个位子。
但何欣欣心里清楚得很，梁雨菁并不喜欢她。当初选她当语文科代表，正是因为她的成绩不上不下。
梁雨菁不会选择成绩排在后面的学生，那会让她看起来没有面子。
同时，她也不会选择那些成绩在全班前面的学生，因为她担心做科代表的事情会耽误他们学习。
所以，她这个成绩在中游，性格内向听话的，就成了梁雨菁眼中的最佳选择。
赵咏薇当然也怀疑梁雨菁是在暗示何欣欣，但她不明白她这么做的原因。
何欣欣怎么说也给她做了三年的科代表，升高三她成了班主任后，何欣欣需要帮她做的事，就更多了。
没有功劳也有苦劳。
再说了，下课时间怎么安排，都是学生自己说了算。她顶多可以建议，让大家走出教室放松放松，大家还能体谅她的一番苦心。
可她后面的一句话，实在就说得让人生理不适。
赵咏薇想不明白，是因为她还是低估了梁雨菁的势利。
其实梁雨菁的出发点很容易理解。
赵咏薇的成绩全校第三，高考时不出大的意外，名校手拿把掐。那当然她这个班主任做什么决定，都得把这样的学生的利益放在第一位。
因此，她在教室外等着上课时，发现何欣欣竟然耽误她下课休息的时候，当然是忍无可忍了。
如果不是考虑到要顾忌面子，梁雨菁其实更想说，有什么问题不懂的就去跟那些排在后面的学生，互相讨论去吧，离成绩前面的学生选一点。
不要用任何事情去打扰到他们。